??????????? ผมพึ่งจะได้รับหนังสือจาก
AECTชื่อเรื่องว่า?
The Legacy of Robert M. Gagne'?อ่านอย่างคร่าว ๆ แล้วในฐานะที่เป็นคนเทคโนฯ การศึกษาคนหนึ่งก็รู้สึกขอบคุณ และสำนึกบุญคุณของกาเย่มาก ๆ ที่มีส่วนช่วยให้เหล่านักเทคโนฯ มีที่ยืนอยู่ได้ทุกวันนี้ก็เนื่องจากหลักการการออกแบบการสอน หลักจิตวิทยา แนวคิดดี ๆ ที่กาเย่ ได้คิด ได้นำเสนอออกมา หนังสือได้เปิดเผยถึงวิธีการพัฒนาหลักและแนวคิดของท่าน ตลอดจนเรื่องชีวิตของท่านบางส่วน ไว้มีโอกาสผมจะขออณุญาตเรียนนำเสนอครับ วันนี้ก็เลยนำเอาสิ่งที่ดังที่สุดของกาเย่มาเรียกน้ำย่อยกันก่อนครับ
??????????? Gagne?Nine Event of Instruction เป็นกลยุทธ์การสอนที่ได้รับความนิยมสูงสุดในการจัดการเรียนการสอน ในตารางจะปรากฎกลยุทธ์ที่สำคัญตามหลักการเรียนรู้ของกาเย่?? 9? ขั้น? โดยผู้ที่สนใจในการออกแบบการเรียนการสอนแบบ e-Learning สามารถนำไปใช้ในการออกแบบบทเรียนได้เช่น? ในส่วนของการประกาศ?? การอภิปรายในเรื่องปัจจุบัน?? และการเสนอแนะเว็บไซต์? เป็นส่วนที่ช่วยในการกระตุ้นความสนใจของผู้เรียนเนื่องจากทำให้ผู้เรียนเกิดความอยากรู้อยากเห็น?ในการออกแบบบทเรียนให้มีประสิทธิภาพนั้น เราควรศึกษาเพิ่มเติมถึงรูปแบบกิจกรรมรูปแบบใดที่ช่วยกระตุ้นความสนใจของผู้เรียนได้ดีที่สุด? นอกจากนี้ลักษณะของผู้เรียนก็มีความแตกต่างกันไปดังนั้นกิจกรรมแบบหนึ่งก็จะเหมาะสมกับผู้เรียนแบบหนึ่ง?? เพื่อการออกแบบบทเรียนที่มีคุณภาพและตรงตามลักษณะผู้เรียน
e-Learning Strategies and? Gagne?Nine Event of Instruction. University of CentralOklahoma
| Gagne?Nine Event of Instruction | ELearning Strategies |
1. การกระตุ้นความสนใจ (Gain attention) | การใช้มัลติมีเดีย
ส่วนของการประกาศต่าง ๆ
การอภิปรายในเรื่องปัจจุบัน??
การเสนอแนะเว็บไซต์ |
2. แจ้งวัตถุประสงค์ให้กับผู้เรียน(Inform learners of objectives) | การกำหนดหลักสูตร??? รายวิชา??
เค้าโครงรายวิชาหลัก |
3. กระตุ้นให้ระลึกความรู้เดิม (Stimulate recall of prior learning) | การเริ่มด้วยการทดสอบตนเอง???
การอภิปรายทางอิเล็กทรอนิกส์ของหัวข้อเดิม |
4. การนำเสนอเนื้อสาระ (Present the content) | การจดบันทึกทางWeb??
กิจกรรมและการใช้เทคโนโลยีช่วยในการส่งเนื้อหา กิจกรรมต่าง ๆ สถานการณ์จำลอง? เสียง/ภาพ? โมดูล? และภาพเคลื่อนไหว เป็นต้น |
5. การให้คำแนะนำในการเรียนรู้ (Provide?learning guidance) | เค้าโครงรายวิชาหลัก??
การมอบหมายงานต่าง ๆ และวัสดุการเรียนการสอนในหลักสูตร |
6.? การแสดงความสามารถ (Elicit performance (practice)) | การสำรวจความสามารถของผู้เรียนทาง Web?
การอภิปรายและทดสอบ ผู้เรียนยอมรับการทำงานทางอิเล็กทรอนิกส์ |
7.? การให้ข้อมูลป้อนกลับ (Provide feedback) | การอภิปรายทางอิเล็กทรอนิกส์และการตอบสนองผ่าน email e-Doccument |
8. การประเมินผล (Assess performance) | การทดสอบผ่าน Online การทบทวนแฟ้มสะสมงานของผู้เรียน ส่งผลโดยใช้ email? ตอบกลับไปยังผู้เรียน |
9. ส่งเสริมความคงทนในการจำและถ่ายโอนความรู้ไปสู่งานได้(Enhance retention and transfer to the job) | การวิจัยทาง Web ช่วยสนับสนุนการคิดเชิงวิพากษ์ การทำงานร่วมกัน ฝึกการแก้ปัญหาโดยใช้กรณีศึกษา แฟ้มสะสมงานแบบ Web-based ใช้เทคโนโลยีในการทำงาน |
Comments